黄炎培

1、因此，研究黄炎培的教育思想具有历史意义和现实意义。

2、黄炎培先生注重培养学生“实行能力”的思想和实践，为今天建立“以能力为本位”职业教育体系提供了富贵经验。

3、近代著名职业教育家黄炎培的职业教育思想和实践对我们仍有启示。

4、黄炎培毕生从事职业教育，形成了一整套在中国发展职业教育的体系和职业道德教育的理论，为我国现代职业教育事业的发展做出了卓越贡献。

5、1914年9月,著名教育家黄炎培来山东考察教育情况,在济南一中晤见校长赵同源,并现场聆听了祁蕴璞所教授的地理课。

6、黄炎培先生创建中华职业教育社,提出“劳工神圣”、“双手万能”的实用教育,为中国的职业教育发展奠定了坚实的基础。

7、黄炎培的职业指导原则论，包含了匹配性原则、自主性原则和发展性原则；

8、黄炎培在教育实践中吸取了杜威理论和学说中的合理因素，并结合中国国情在实践中进行改造，形成了具有自己特色的教育理论。

9、是日哀挽联语数十副,为张东荪、张嘉森、黄炎培、蔡元培、沈恩孚、孙宝琦、夏敬观等手笔。

10、在21世纪的今天，在社会主义新农村建设和现代化建设的背景下，黄炎培的农村教育思想具有一定的借鉴意义。

11、黄炎培的职业教育理论成果和实践经验是我国教育史上一笔宝贵的精神财富，对我国当今职业教育的发展有借鉴作用。

12、和若春风，肃若秋霜，取象于钱，外圆内方。黄炎培

13、职业教育的倡导者、集大成者是著名教育家黄炎培。

14、民建历届领导人和*席为黄炎培、胡厥文、孙起孟。

15、其祖父是著名爱国民主人士、民主建国会领导人、教育家黄炎培。

16、黄炎培、陈嘉庚、梅贻琦、朱自清、陈波儿、崔嵬、张瑞芳等知名人士,也纷纷携带现款、物资、节目,慰问在绥远抗敌的傅部官兵。

17、黄炎培职业指导理论的产生经历了一个漫长的过程，自有它形成的时代背景和个人条件。

18、黄炎培是中国民主建国会的领袖、创始人,著名的社会活动家、职业教育家。

19、六十多年前,在延安的一座窑洞里,****席与黄炎培先生有过一次抵掌而谈。

20、对此，我们给予了黄炎培本人和他的职业指导理论以客观而公正的评价。