全形

1、运用基础代数中有关自同构、左平移、正规子群等理论，对群G的全形进行了简单的探讨，证明了几个有关的结论。

2、全形,半形尺寸供不同电路板组装.

3、并以《扁鹊传》和《宝命全形论》为例，介绍了不同文体医古文双语教学的具体实施方案；

4、进入封建社会后，又发明了模制法，即将陶泥填入模中，脱出器物的全形。

5、在第二部分第一篇论文中，我们系统研究了二维非交换李代数及其全形的可解性、完备性与非半单性等性质。