交际能力

1、使学生的口语交际能力得到实质性的提高，以期对语文教育中落实口语交际能力的目标略尽绵力。

2、高职英语专业实训课是为培养学生的综合英语交际能力而开设的。

3、汉字识记是汉语学习的基础，它直接关系到语言能力和交际能力的培养。

4、我们身处社会,如果不掌握高超的交际能力,即便你有再高的学历、再出色的专业技能、也将四面碰壁,最终一事无成。

5、对个人来说,礼仪是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的表现;对社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚的反映。

6、规则涵盖得越来越少，你必须拥有这四项交际能力，以便在社会上正常工作活动。

7、良好的口语交际能力是现代公民的必备素质，作者作为身在教学第一线的教师，深感口语交际教学的重要性。

8、本文主要从测试的反拨作用理论和交际语言能力理论思考同传培训中的质量监控，并提出建议。

9、我认为，甚至连单机游戏都能够提高你的交际能力。

10、他们对他的交际能力赞不绝口，并且认为他有能力通过选举获得任何职位，尽管他表示自己对于竞选活动没有丝毫兴趣。

11、文章阐明了英文原声电影赏析对培养学生跨文化交际能力的影响，并提出了相应的运用策略。

12、具备交际技巧，处理细节准确，个性开朗，领导能力强，有责任感。

13、布朗和列文森的面子观念为外企学生英语口语交际能力的提高提供了新的思路和方法。

14、小学英语教学重点是培养学生用英语进行交际的能力，起始阶段侧重听说能力的培养。

15、民族文化差异往往会导致交际中某些语言的误解和语用失误，比较中英文中包含冠、帽的国俗语义，对于正确使用和避免交际误解，提高交际能力有着重要意义。

16、听、说、读、写这四项能力在语言训练和培养交际过程中是相辅相承的。

17、本文介绍听力测试中基于测试对象交际语言能力的听力构想理论，探讨实现听力测试“构想效度”的方法。

18、一方面，我国中学英语教学仍使用传统的教学方法，以教师为中心，以课本为中心，以考试为导向，教师缺乏有效组织课堂活动的能力，课堂活动呆板单一，过分重视语言知识的传授，忽略了交际能力的培养；另一方面，一些教师盲目照搬国外的教学活动方式，舍本逐末，为交际而交际，未能取得良好的教学效果。

19、交际民俗学研究个人在社会环境中的交际能力。

20、布朗和列文森的面子观念为提高大学生的英语口语交际能力和语用能力问题提供了新的思路和方法。