共于人物惜元龙
出自宋代:赵蕃的《周允升见临已而步过其书堂二诗赠之》
问学知君有所从,未闻论事剧谈锋。
滔滔元自滥觞水,凛凛定期寒岁松。
不负师承经子厚,共于人物惜元龙。
涟山川上书堂路,宁复斯人旧履踪。
共于人物惜元龙的上一句是:不负师承经子厚
共于人物惜元龙的下一句是:涟山川上书堂路
鉴赏
《周允升见临已而步过其书堂二诗赠之》是宋代赵蕃所作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析。
中文译文:
问学知君有所从,
未闻论事剧谈锋。
滔滔元自滥觞水,
凛凛定期寒岁松。
不负师承经子厚,
共于人物惜元龙。
涟山川上书堂路,
宁复斯人旧履踪。
诗意:
这首诗是赵蕃赠给周允升的,诗人询问周允升在学习上是如何有所取舍的,他却没有听说周允升在言谈中有过激烈的争辩。滔滔江水源源不断,寒冷的岁月里松树依然挺立。赵蕃不愧于他的师长经子厚的教诲,也看重周允升的才德。书堂之路在涟漪山川上延伸,这个人不断地坚持着自己的足迹。
赏析:
这首诗词以问答的形式展开,赵蕃询问周允升在学习上的来源和取舍,表达了对他的关心和赞赏。通过描绘滔滔江水和寒冷岁月中的松树,诗人表达了坚韧不拔、持之以恒的品质,同时也寓意了学术的深厚和坚实。赵蕃提到自己不负经子厚的教诲,以及对周允升的赞赏,展示了师徒之间的情谊和学术传承的重要性。
诗中的涟山川和书堂路象征着学问的道路,它们延伸而去,象征着学术的发展和传承。诗人提到这个人(周允升)宁愿再次踏上旧有的足迹,表达了对传统和历史的尊重,以及对学术传统的珍视。
总体而言,这首诗词表达了赵蕃对周允升学术追求的关注和赞赏,强调了学术品格的重要性,以及对历史传统的尊重和珍视。通过对自然景物的描绘,诗人赋予了诗词深刻的意境和思想内涵,使其更具有诗意和哲理性。
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