晞发茅檐下

《读书堂五首》
诗书不策勋，岁月忽已晚。
堕此尘壒网，吾行其既远。
胡宁於书事，意爱犹缱绻。
况之迷蹊人，慕顾只旧孤。
扁旁真赤帜，所立示所本。
又如农人心，终不置穮蓑。
晞发茅檐下，荣荣兰九畹。
初服苟未替，无亦惊晼晚。
所逢非所安，吾庐盍云返。

中文译文：
读书不为求功勋，岁月如梭已经晚。
陷入这尘世纷扰的网，我一路行走已经很远。
怀念着书事的胡儿，深深地钟爱而难舍。
更何况他们迷失了道路的人们，向往却只能独处。
书中真理扁担旁，立起了正义的标志。
就像农人的心思一样，永远不会放弃自己的蓑衣。
在茅檐下清晨发愤，光彩照耀着兰花九畹。
初学者虽然还不成熟，但也能惊叹智慧的晚熟。
所遇不如所愿，我何不回归我的小屋？

诗意：
这首诗词描绘了作者对读书的热爱和追求的心态。他认为读书并不是为了追求功名利禄，而是追求真理和智慧。然而，他叹息岁月匆匆，感到自己的努力似乎已经太迟。他觉得自己陷入了这尘世的纷扰之中，但他仍然坚定地继续前行。作者对书中所包含的真理非常珍视，将其比喻为扁担旁的标志，表示正义和价值的立场。他认为，像农人一样坚持初衷不放弃，才能在茅檐下获得光彩和荣耀。即使他自己的修养尚不完全，但他相信晚熟也能带来智慧。然而，在他的人生旅途中，遇到的境遇并不总是如他所愿，于是他希望能够回到自己的小屋，返璞归真。

赏析：
这首诗词通过对读书的理解和追求，表达了诗人对知识和智慧的追求与珍视。诗中的比喻和意象丰富而深刻，充满了哲理和感慨。作者认为真理和价值的标志就像扁担旁的标志，需要坚守和秉持；而像农人一样，如果坚持初衷，即使起初并不成熟，仍然能够在自己的范围内取得光彩和荣耀。整首诗写景描写简练而贴切，通过与自然景观的对比，更加突出了作者内心的挣扎与思考。整体上，这首诗词给人一种思索人生、追求真理和智慧的悲壮感，深深地触动了读者。