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尔独何为,开口而食。

出自宋代苏辙的《和子瞻次韵陶渊明劝农诗(其二)

ěr dú hé wéi , kāi kǒu ér shí 。

我行四方,稻麦黍稷。
果蔬蒲荷,百种咸植。
粪溉耘籽,乃後有穑。
尔独何为,开口而食。

诗句中出现的词语含义
何为:1.为什么,何故。《国语·鲁语下》:“今王死,其名未改,其众未败,何为还?”北齐颜之推《颜氏家训·归心》:“江河百谷,从何处生?东流到海,何为不溢?”唐韩愈《琴操·履霜操》:“儿罪当笞,逐儿何为?”清侯方域《壮悔堂记》:“余向为堂,读书其中,名之曰‘杂庸’。或曰:‘昔司马相如卖酒成都市,身自涤器,与庸保杂作。子何为其然?’”2.干什么,做什么。用于询问。《后汉书·齐武王縯传》:“﹝刘稷﹞闻更始立,怒曰:‘本起兵图大事者,伯升兄弟也,今更始何为者邪?’”唐韩愈《汴泗交流赠张仆射》诗:“新秋朝凉未见日,公早结束来何为?”明冯梦龙《智囊补·上智·子产》:“子产立公孙洩及辰止……太叔曰:‘公孙何为?’子产曰:‘説也。’”3.是什么。《后汉书·何进传》:“大将军称疾不临丧,不送葬,今欻入省,此意何为?”唐徐夤《人事》诗:“平生生计何为者?三逕苍苔十亩田。”
开口:(为表达请求、意见等)张口说话。

尔独何为,开口而食。的上一句是:粪溉耘籽,乃後有穑。

鉴赏

《和子瞻次韵陶渊明劝农诗》是苏辙在宋代创作的一首诗词。以下是这首诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
我行四方,稻麦黍稷。
果蔬蒲荷,百种咸植。
粪溉耘籽,乃后有穑。
尔独何为,开口而食。

诗意:
这首诗词借鉴了陶渊明的农耕劝课,表达了对农民劳动的赞美和呼吁。诗人描述了广袤的田野,种植着丰富的农作物,包括稻谷、小麦、黍米和高粱等。果蔬和花草遍布其中,形成了百味繁多的植物群落。农民通过施肥、灌溉、耕种和播种的努力,最终获得了丰收的果实。在这样的背景下,诗人提出了一个反问,质问那些只会口头上吃饭而不劳动的人。

赏析:
这首诗词以简洁明了的语言描绘了丰富多样的农田景象,展现了农民辛勤劳动的成果。通过对农田的描绘,诗人表达了对农耕劳动的赞美和尊重。诗中所描述的农作物和植物的种类繁多,反映了丰富的自然资源和丰饶的土地。农民通过精心的管理和努力,使这片土地变得肥沃,并获得了丰收的结果。

诗人在最后两句中使用反问的方式,直指那些只会依赖他人劳动而不愿意自己付出努力的人。他们只会口头上的赞美和享受,却不懂得为自己的生活努力奋斗。通过这样的质问,诗人呼吁人们应该珍惜劳动的价值,自力更生,勤劳致富。

整体而言,这首诗词通过描绘农田景象和农民劳动的成果,表达了对农耕劳动的赞美和呼吁。它既展示了大自然的丰饶和农民的辛勤劳作,也批判了那些懒惰不劳动的人。这首诗词在简洁明了的语言中蕴含了深刻的社会寓意,具有一定的教育和启示作用。

苏辙简介

宋代·苏辙的简介

苏辙

苏辙(1039—1112年),字子由,汉族,眉州眉山(今属四川)人。嘉祐二年(1057)与其兄苏轼同登进士科。神宗朝,为制置三司条例司属官。因反对王安石变法,出为河南推官。哲宗时,召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏,历官御史中丞、尚书右丞、门下侍郎因事忤哲宗及元丰诸臣,出知汝州,贬筠州、再谪雷州安置,移循州。徽宗立,徙永州、岳州复太中大夫,又降居许州,致仕。自号颍滨遗老。卒,谥文定。唐宋八大家之一,与父洵、兄轼齐名,合称三苏。

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