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孰与玉瓒中,穆然养黄流。

出自宋代陈傅良的《送赵叔静教授闽中四首(其三)

shú yǔ yù zàn zhōng , mù rán yǎng huáng liú 。

烱烱出万壑,冰壶县清秋。
孰与玉瓒中,穆然养黄流。
孤松高半天,兰芷复过幽。
看君最雍容,柰何短自谋。

诗句中出现的词语含义
孰与:1.与谁。《公羊传·宣公十五年》:“庄王曰‘子去我而归,吾孰与处于此?吾亦从子而归尔。’”《史记·孟尝君列传》:“齐无秦,则天下集齐,亲弗必走,则齐王孰与为其国也!”《新唐书·韩翃传》:“时有两韩翃,其一为刺史,宰相请孰与,德宗曰:‘与诗人韩翃。’”元王实甫《西厢记》第四本第三折:“人生长远别,孰与最关亲?不遇知音者,谁怜长叹人?”2.犹言何如。意谓还不如,常用于反诘语气。《荀子·天论》:“大天而思之,孰与物畜而制之!从天而颂之,孰与制天命而用之!”汉班固《东都赋》:“且夫僻界西戎,险阻四塞,脩其防御,孰与处乎土中。”《周书·杜杲传》:“若使齐寇乘之,则彼此危矣。孰与心忿悔祸,迁虑改图。”3.比对方怎么样,表示疑问语气。用于比照。《墨子·耕柱》:“巫马子谓子墨子曰:‘鬼神孰与圣人明智?’”《战国策·齐策一》:“我孰与城北徐公美?”《史记·范雎蔡泽列传》:“功彰万里之外,声名光辉传於千世,君孰与商君、吴起、大夫种?”宋王安石《酬王濬贤良松泉二诗·松》:“试问苍官值岁寒,戴白孰与苍然好?”明徐渭《自为墓志铭》:“不知古文士以入幕操洁而死者众矣,乃渭则自死,孰与人死之?”
穆然:1.静思貌。2.和敬貌。
黄流:指酒。黄河之水。泛指洪水。

孰与玉瓒中,穆然养黄流。的上一句是:烱烱出万壑,冰壶县清秋。

孰与玉瓒中,穆然养黄流。的下一句是:孤松高半天,兰芷复过幽。

鉴赏

《送赵叔静教授闽中四首》是宋代陈傅良创作的一首诗词。下面是诗词的中文译文、诗意和赏析:

烱烱出万壑,
冰壶县清秋。
孰与玉瓒中,
穆然养黄流。

这里的“烱烱”形容景色炽烈繁盛,如同火焰燃烧一般,而“万壑”则指山峦纵横的景象。接着,诗人用“冰壶县清秋”来形容景色清凉如秋天的冰坛子,给人一种凉爽的感觉。接下来,诗人提到“玉瓒中”,表达了一种宝贵、纯净的意象,与前两句景色的热烈和清凉形成鲜明对比。而“穆然养黄流”则表达了积淀和养育的意味,黄流指的是黄河,象征着大河的广阔和壮丽。

孤松高半天,
兰芷复过幽。
看君最雍容,
柰何短自谋。

诗词的后两句以孤松和兰芷来表达人物的高雅和雍容,与前两句景象的壮丽形成对照。孤松高耸入云,兰芷则是一种芳香的花卉,复过幽指的是其生长在幽静的地方。最后两句表达了对被送者的赞美和遗憾。诗人认为被送者最为雍容华贵,但却短暂自谋,可能指的是被送者的才华和成就没有得到充分发挥。

这首诗词通过炽热与清凉、壮丽与高雅的景象对比,展现了自然景色的美丽和被送者的高尚品质。同时,诗人以细腻的描写和深沉的情感表达了对被送者的敬重和惋惜。整首诗词以豪放的笔调和婉约的情感展示了陈傅良独特的艺术风格。

陈傅良简介

宋代·陈傅良的简介

陈傅良

陈傅良(1137—1203),字君举,号止斋,学者称止斋先生,浙江温州瑞安湗村(今署瑞安市塘下镇罗凤街道)人,南宋著名学者、政治家、思想家、教育家。乾道八年(1172)进士,官至宝谟阁待制、中书舍人兼集英殿修撰,为南宋一代名臣。青年时期执教于家塾,后主讲于茶院寺之南湖塾,学生数百。中进士后授泰州教授,仍在家教书。后任职湖南,公余在岳麓书院讲学,门墙极盛。卒谥文节。 著有《止斋文集》、《周礼说》、《春秋后传》、《左氏章指》等作品。其中,《八面锋》为宋孝宗击节赞叹,御赐书名,流传甚广。

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