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朴茂开城府,师资足楷模。

出自宋代曹彦约的《陈伯量挽诗二首(其一)

pǔ mào kāi chéng fǔ , shī zī zú kǎi mó 。

朴茂开城府,师资足楷模。
官卑虽晚境,子仕却亨途。
不酒陈惊座,无金疏大夫。
何人碑有道,老手看慈湖。

诗句中出现的词语含义
城府:(书)(名)比喻待人处事的心机:~颇深。
楷模:(名)模范;榜样:学习的~。[近]榜样|典范。
师资:1.指教师。2.指能当教师的人材。3.师生;师徒。4.谓从师;效法。5.培育;教导。
开城:朝鲜西部重要城市。人口约24万。曾为高丽王朝都城。传统商业繁荣。轻工业发达。近郊所产高丽人参驰名世界。有故宫、王陵等名胜古迹。
朴茂:朴茂,汉语词汇,拼音pǔ mào,释义指朴实厚道;诚实。浑朴,浑厚。朴实厚重。浑朴而华美。

朴茂开城府,师资足楷模。的下一句是:官卑虽晚境,子仕却亨途。

鉴赏

《陈伯量挽诗二乎》是宋代曹彦约创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
朴茂开城府,
师资足楷模。
官卑虽晚境,
子仕却亨途。
不酒陈惊座,
无金疏大夫。
何人碑有道,
老手看慈湖。

诗意:
这座城池庄严而富饶,
贤良的老师们充斥其中。
虽然我的官职低微,境遇晚,
但我的儿子将会开创通达的前程。
我不依仗酒宴来获得官位,
也没有通过财富得到地方官职。
是什么样的人才值得纪念,
老者的目光聚焦在慈湖之上。

赏析:
这首诗通过对朴茂开城府、师资足楷模等描绘,展现了城池的繁荣和老师们的聚集,营造出一种充满生机和希望的氛围。诗人虽然官职卑微,但他相信自己的儿子将会有一番亨通的前程,表达了对子孙昌盛的美好期望。诗人不走权谋之路,不以金钱买官,强调了他对清廉正直的态度和追求。最后两句"何人碑有道,老手看慈湖",表达了他对真正有才德值得纪念的人的敬仰之情,以及老者对慈湖的留恋和关注。整首诗流畅自然,用字质朴,情感真挚,传达出对美好生活和人才的向往,以及对纯洁的精神世界的追求。

曹彦约简介

宋代·曹彦约的简介

曹彦约

曹彦约(1157~1228)南宋大臣。字简甫,号昌谷,南康军都昌(今属江西)人。淳熙八年进士。曾从朱熹讲学,后受人之召,负责汉阳军事,因部署抗金有方,改知汉阳军。后累官宝谟阁待制、知成都府。嘉定初,为湖南转运判官,镇压郴州(今湖南郴县)瑶民起义,后任利州路(今属陕西)转运判官兼知利州,发漕司储粮减价粜与饥民、通商蠲税,并论兵柄财权并列之弊。宝庆元年,擢为兵部侍郎,迁礼部侍郎,不久又授为兵部尚书,力辞不拜,后以华文阁学士致仕,卒谥“文简”。

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