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群材傥得就长育,百堵何为惮兴作。

出自宋代朱长文的《春秋终讲伏蒙知府谏议临视学舍宴劳诸生谨成小诗叙谢

qún cái tǎng dé jiù zhǎng yù , bǎi dǔ hé wéi dàn xīng zuò 。

泰山先生久冥寞,世把春秋束高阁。

腐儒退隐三十年,独玩遗经思笔削。

滥居师席愧匪才,日演微言更岁籥。

欲遵广路视堂奥,誓辟浮云窥碧落。

兹辰讲解告终篇,敢屈邦君亲视学。

邦君旧是补衮才,忠论嘉谟动宸幄。

密为福泽遍寰瀛,暂得麾符出京洛。

爱民如子不忍伤,政用中和屏威虐。

深惟教本在庠序,力助儒风止奸恶。

群材傥得就长育,百堵何为惮兴作。

耽耽黉舍尽修严,翼翼公堂骤清廓。

已欣华构将落成,肯枉双旌率僚幕。

清晨初谒二公祠,重道严师致恭恪。

更忘烦暑临讲席,自降威容听扬搉。

羜肥酒酾宴诸生,金印煌煌对褒博。

传闻长幼相告语,争诵诗书亲教约。

欢声四出屏阴沴,云雾俄收日华烁。

文翁化蜀士皆成,鲁侯修泮民思乐。

自惭传道竟何补,禄食充饥免藜藿。

幸逢贤守善承流,喜与吴人醉优渥。

诗句中出现的词语含义
何为:1.为什么,何故。《国语·鲁语下》:“今王死,其名未改,其众未败,何为还?”北齐颜之推《颜氏家训·归心》:“江河百谷,从何处生?东流到海,何为不溢?”唐韩愈《琴操·履霜操》:“儿罪当笞,逐儿何为?”清侯方域《壮悔堂记》:“余向为堂,读书其中,名之曰‘杂庸’。或曰:‘昔司马相如卖酒成都市,身自涤器,与庸保杂作。子何为其然?’”2.干什么,做什么。用于询问。《后汉书·齐武王縯传》:“﹝刘稷﹞闻更始立,怒曰:‘本起兵图大事者,伯升兄弟也,今更始何为者邪?’”唐韩愈《汴泗交流赠张仆射》诗:“新秋朝凉未见日,公早结束来何为?”明冯梦龙《智囊补·上智·子产》:“子产立公孙洩及辰止……太叔曰:‘公孙何为?’子产曰:‘説也。’”3.是什么。《后汉书·何进传》:“大将军称疾不临丧,不送葬,今欻入省,此意何为?”唐徐夤《人事》诗:“平生生计何为者?三逕苍苔十亩田。”

群材傥得就长育,百堵何为惮兴作。的上一句是:深惟教本在庠序,力助儒风止奸恶。

群材傥得就长育,百堵何为惮兴作。的下一句是:耽耽黉舍尽修严,翼翼公堂骤清廓。

朱长文简介

宋代·朱长文的简介

朱长文(1039—1098)北宋书学理论家;字伯原,号乐圃、潜溪隐夫,苏州吴县人(今属江苏苏州),未冠。

...〔 ► 朱长文的诗(166篇)

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