育德开荣
出自两汉:佚名的《至道元年册皇太子二首》
主鬯之重,允屡贤明。
承华笔避,上嗣胜英。
礼修乐举,育德开荣。
一人元良,万邦以宁。
育德开荣的上一句是:礼修乐举
育德开荣的下一句是:一人元良
鉴赏
《至道元年册皇太子二首》是一首隋代的诗词,作者佚名。这首诗词以赞颂皇太子为主题,表达了皇太子的卓越品质和对国家的重要意义。
诗人通过精妙的表达,展示了皇太子的卓越才德和智慧。他被赞誉为至道元年的太子,象征着他是皇位继承者的合适人选。他的行为和决策都得到了众多贤明的人的支持和认可。皇太子以谦虚的态度担当国家大事,才华横溢的文笔避让于他,体现了他内外兼修的品质。
诗人还提到了皇太子致力于礼仪、修身养性和提倡音乐的举措。这些举措展示了皇太子对于道德和文化的重视,体现了他对于培养美德和开创荣光的期望。皇太子的美德和智慧成就了他的辉煌,使得万邦安宁,国泰民安。
这首诗词通过对皇太子的赞美,表达了对其杰出品质和对国家繁荣的期望。诗人运用了婉转而富有节奏感的语言,展示了皇太子的才德和对国家的贡献。整首诗词凝聚了对皇太子的崇敬和对国家兴盛的祝福,体现了当时社会对于领导者的期望和追求。
这首诗词也反映了隋代社会的价值观和对于君主的期望。它强调了君主的德行和领导能力对于国家的重要性,对道德和文化的重视,以及对和平繁荣的渴望。整体上,这首诗词充满了对皇太子和国家的美好祝愿,展现了当时社会的政治氛围和价值观念。
猜你喜欢
- 内殿无文僧
- 春化寒酥剪作金
- 众生于是时,知声不知耳。
- 谁令若思来,后代常歔欷。
-
吊古不须深感慨,但教残剩付归奚。
出自 宋代 徐瑞: 《送马君采赴忠定书院教谕(其二)》
-
也终防别生事故,休迟缓自取其殃。
出自 两汉 荀彧: 《杂剧·锦云堂暗定连环计》
-
典午中朝席屡虚,殿头频上乞休书。
出自 明代 黎民表: 《奉送大司马王公还河东为李临淮作(其二)》
-
禀听元戎号令。
出自 宋代 赵师侠: 《西江月(丁巳长沙大阅)》
- 有母不侍养,异居经千秋。
-
我和你是一父母生的兄妹,你哥哥便有甚的不是,
出自 元代 李行甫: 《杂剧·包待制智赚灰栏记》