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偈颂一百二十三首

[宋代]:释崇岳


诗文中出现的词语含义
浅悟问路痛处:痛处tòngchù[soretenderspot]感到痛苦或疼痛的地方触及痛处
放教埋没:(动)①掩埋;埋起来:耕地被流沙~。②使显不出来;使不发挥作用:~人才。[近]湮没。[反]发现。
祖师:(名)①学术或技术上创立派别的人。②佛教、道教中创立宗派的人。③会道门称本会道门的创始人。④旧时手工业者称本行业的创始者。也说祖师爷。

偈颂一百二十三首鉴赏

《偈颂一百二十三首》是宋代释崇岳创作的一首诗词。以下是该诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
深闻浅悟,三更问路。
深悟浅闻,痛处遭针。
胡卢子,放教沉。
莫将闲学解,埋没祖师心。

诗意:
这首诗词表达了对学习和修行的思考,探讨了深入理解和表面了解之间的关系。作者通过自我反省和对学问的思考,表达了他对浅尝辄止、不深入探究事物本质的人们的批评,同时也提醒读者不要迷失在琐碎的知识中,而忽略了祖师留下的深刻智慧。

赏析:
这首诗词以简洁明了的语言,表达了作者对学习和修行的态度和观点。首句“深闻浅悟,三更问路”,描述了作者深入探究的精神和对人生道路的追问。第二句“深悟浅闻,痛处遭针”,强调了深入思考和领悟的重要性,暗示了只有在经历痛苦和困境中,才能获得真正的智慧。接下来的两句“胡卢子,放教沉”,批评了那些对学问不敬、对传统知识不珍视的人,认为他们把有价值的学问埋没了。最后一句“莫将闲学解,埋没祖师心”,警示读者不要轻视学问,不要只停留在表面,而忽略了祖师留下的宝贵智慧和心血。

整体上,这首诗词通过对学习和修行的思考,表达了对深入探究和领悟的推崇,批评了对学问不敬和轻视的态度。它呼吁读者要珍视传统智慧,不要被琐碎的知识所迷惑,而是要追求更深的智慧和领悟。这种对学问和智慧的追求体现了宋代文化中重视学术和修行的精神,对后世有着积极的影响。

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