人文主义造句

1、人文主义的教育管理观以“主观主义”的哲学为基础，关注组织中人的因素，注重人的价值理性而忽视人的认知理性。

2、研究性学习是从科学主义与人文主义角度，吸取认知学习理论与人本主义学习理论的现代学习研究成果。

3、可悲的是，曾经在校园里盛行的探究精神已经被作为“进步”或左翼自由主义的宣传工具的人文和社会科学所取代。

4、只有在科学人文主义的科学观指导下，心理学才能真正成为21世纪的学科带头人。

5、正义战胜邪恶的道理，从而实现人文主义的理想美。

6、新亚书院是探寻传统人文主义教育宗旨与现代社会相结合的产物，是继承传统适应时代的一次有益尝试；《新亚学规》也成为钱穆人文主义教育思想的集中体现。

7、他们都是在人文主义不成熟的时代下不成熟的人。

8、从远古时代的思想体系，宋朝时期设计理念到近代的人文情趣中归纳出“复古主义”这一文化情结。

9、近年来国内的课程设置受到人文主义情感思潮的影响。

10、人文主义价值观念的奠立及其现代性重要影响是当时社会进入一个新的历史变迁阶段的显著标志。

11、随人文主义的回归，人们对生态环境逐渐关注。

12、这才是真正的人文主义的立场，任何文化都不应该偏离这样的一种立场，一旦如此，则必然要进行文化上的补偏救弊的工作。

13、但是在人文主义中心的理性讨论要使他们自在得多。

14、白话译诗引发了白话新诗的草创，宣扬了反抗封建礼教、尊重人的价值、个性与尊严的人文主义精神。

15、人文主义以人，特别是小我的兴味、价值不雅和威严作为起点。

16、这种教学模式延续到民国初年，后被大规模涌入中国的西方实用主义和人文主义教育思想打破，历史教学发生了质的变化。

17、基于这一点,归纳了聚落式校园的三种设计倾向:人文主义、地域主义和手法主义.

18、摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对我们的启示。

19、是自然主义、人文主义、不可知论、无神论等的基础.

20、西欧早期印刷业与人文主义运动之间存在一种互动关系。

21、同时，她还是文艺复兴时期人文主义的支持者，也是著名学者鹿特丹的伊拉斯谟以及圣托马斯·莫尔的朋友。

22、就精神气质来说，福柯的反人文主义是一种超越传统人文主义的“人文主义”。

23、随着语文教育批评兴盛繁荣期的到来，在“人文主义”思想的指导下，语文教育批评摒弃了曲折迷失期的批评模式以及指导思想。

24、选择人文主义的方式来减轻别人遭遇的痛苦则必将要求人们履行应尽的义务。

25、当然，弥尔顿用这种风格来写，就会面临一种窘境，他是一位人文主义学者。

26、人文主义是文艺复兴的核心。

27、社会主义本质论、人民主体论、两个文明论、知识分子论四个方面，集中体现了邓*平理论的人文精神。

28、研究中国文章的方法应该是人文主义原则和文化学的方法。

29、他渴望用进步的人文主义思想改造社会,却又觉重任难当,难以施为.

30、摘要哈其森的道德哲学承认自利与利他的二元并存,但在后曼德维尔论述中,他刻意强调亲社会的善行,也因此其经济观强调与常规人文主义合辙的才德论.