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红白教他各自开

出自宋代杨万里的《庚申东园花发二首

“红白教他各自开”出自宋代杨万里的《庚申东园花发二首》,诗句共7个字,诗句拼音为:hóng bái jiào tā gè zì kāi,诗句平仄:平平仄平仄仄平。

桃蹊李径旧分栽,红白教他各自开
可是桃花逞颜色,一枝穿过李花来。

诗句中出现的词语含义
桃花:桃树盛开的花朵,属蔷薇科植物。叶椭圆状披针形,核果近球形,主要分果桃和花桃两大类。
颜色:(名)①由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象:红~|~鲜艳。②指显示出来让人知道厉害的脸色或行动:给他点~瞧瞧!③姿色(多见于旧戏曲、小说):这女子有几分~。
穿过:穿过chuānguò∶从…一边走到另一边穿过布雷区∶横过,越过或从…上延伸过穿过花园的一条小径∶延展到或占据某一空间或地点一条小道穿过山谷∶克服阻力而进入钉子…够长的,足以穿过绝缘部分∶指气流通过微风穿过房间

红白教他各自开的上一句是:桃蹊李径旧分栽

红白教他各自开的下一句是:可是桃花逞颜色

鉴赏

《庚申东园花发二首》是宋代诗人杨万里创作的一首诗词。以下是诗词的中文译文、诗意和赏析:

中文译文:
桃蹊李径旧分栽,
红白教他各自开。
可是桃花逞颜色,
一枝穿过李花来。

诗意:
这首诗词描绘了庚申年(宋代历法中的一个年份)东园中桃花和李花的景象。诗人观察到,桃花和李花原本是分开种植的,但它们却在开花时互相交织在一起。桃花傲然地展示着自己的鲜艳色彩,一枝桃花穿过李花的丛枝,形成了一种独特的景观。

赏析:
这首诗词通过描绘花朵的景象,表达了自然界中的和谐与美。诗人以桃花和李花的相互交织为主题,展示了它们各自的美丽和独特之处。桃花和李花的颜色和形态不同,但它们却在这个东园中和谐共存,相互交融。这种景象给人一种和平、宁静和美好的感觉。

诗人通过描绘花朵的景象,抒发了对自然界的赞美之情。他用简洁而生动的语言,将桃花和李花的美丽形容得淋漓尽致。桃花逞傲的态度和一枝桃花穿过李花的形象,给人以视觉上的冲击和美感。这首诗词通过对花朵的描绘,展示了自然界中的和谐与美,同时也表达了诗人对自然的热爱和赞美之情。

总之,这首诗词以简洁而生动的语言,描绘了庚申年东园中桃花和李花的景象,表达了自然界的和谐与美。通过对花朵的描绘,诗人展示了桃花和李花各自的美丽和独特之处,同时也表达了对自然的热爱和赞美之情。这首诗词给人以宁静、和谐和美好的感觉,让人感受到自然界的魅力和诗人的情感。

杨万里简介

宋代·杨万里的简介

杨万里

杨万里,字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人,与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。

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