便学春人去种桃

望文脊怀瞿硎先生

文脊山中姓已逃，
江城争美少微高。
应知司马来窥鼎，
便学春人去种桃。
海上音书断鸿雁，
洞中吟啸伴猿猱。
鹿裘谁识先生志，
却把虚词倚伏滔。

中文译文：
怀念瞿硎先生
文脊山的姓氏已经消逝，
江城（即文人聚集的城市）争相以微高（指文采出众）自居。
应该知道司马来探听鼎（指权力和荣耀），
于是春天便学习去种桃花（指追求和享受美好的事物）。
海上音书无法传达给迁徙的鸿雁，
洞中吟唱只有猿猱陪伴。
鹿裘究竟有几人能够领悟先生的志向，
反而将虚词引为倚靠，傲视滔滔江水。

诗意：这首诗表达了对瞿硎先生的怀念和思考。瞿硎先生曾在文脊山居住，这里原本是文人才子们的聚集地。然而，姓氏已经渐渐消逝，文化声望的高低成为了城市中的竞争点。诗中提到司马（指官员）来到文脊山窥视权力和荣耀，而春天则学习去追求美好事物。由此刻画了社会的变迁和人们追求的变化。诗的末句传达了一种思考，鹿裘是否有几人能够领悟瞿硎先生的追求和志向，而人们反而倚靠虚华的言辞来傲视滔滔不息的世事。

赏析：该诗通过描绘文脊山的变迁，反思了社会文化的变化和人们的价值取向。诗人以山水之景和有限的形象，传达了对瞿硎先生的怀念和对时代价值观的思考。通过对司马和春天的对比，表明了权力和物质追求的替代和冲突。诗的结尾以反问的形式，提出了一个令人深思的问题，即人们是否理解并追求真正的理想与志向。整体而言，该诗通过简洁而富有意境的语言，以及对人与社会互动关系的思考，展示了诗人对历史和价值观念的思考和怀念之情。