山容犹带济时忧的上一句是:泉响如闻读书韵
山容犹带济时忧的下一句是:呜呼道在人何在
鉴赏
诗词:《访艮斋先生讲学之所》
中文译文:我从学艮斋的地方来,和朋友一起游山野。溪水潺潺似读书的声韵,山峦依旧承载着世间烦恼。唉,道之在人何处寻,书籍虽多名姓无留。想要向高风致意却不得,只能归去寻求真理。
诗意:这首诗描绘了诗人来到艮斋先生的地方,与朋友一起游山玩水。溪水的声音让他联想到读书的声韵,山峦则承载了世间的烦恼。诗人感叹道理虽存在于人的内心,却很难找到。书籍虽然众多,但名字和姓氏的留下并不能保留真理。诗人想要向高尚的道德风范致意,却很难实现,只能归去继续追寻。
赏析:这首诗通过描绘自然景物,表达了诗人对真理的思索和追求。溪水的声音让他想起读书时的声韵,山峦则象征着世间的烦恼。诗人在观赏自然的同时,思考人生的意义和道德伦理的高尚。在现实生活中,诗人感叹道理虽然存在于人的内心,但往往不被人们所重视。诗人想要向高风致意、追求真理,但却受到现实的限制。整首诗情感真挚,写景与抒情相结合,表现了诗人对人生和真理的思考和感慨。
熊克简介
宋代·熊克的简介
建宁建阳人,字子复。高宗绍兴二十七年进士。知诸暨县。尝以文献曾觌,觌白于孝宗,得为校书郎。屡有论奏,言防御金人之策,孝宗嘉其识体,除起居郎兼直学士院。后出知台州,奉祠卒,年七十三。生平博闻强记,尤熟宋朝典故。有《九朝通略》、《中兴小历》、《诸子精华》。
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