怎不思量
出自宋代:张幼谦的《一翦梅·同年同日又同窗》
同年同日又同窗。
不似鸾凰。
谁似鸾凰。
石榴树下事匆忙。
惊散鸳鸯。
拆散鸳鸯。
一年不到读书堂。
教不思量。
怎不思量。
朝朝暮暮只烧香。
有分成双。
愿早成双。
怎不思量的上一句是:教不思量
怎不思量的下一句是:朝朝暮暮只烧香
鉴赏
这首诗词是宋代张幼谦所作,题为《一翦梅·同年同日又同窗》。下面是对该诗词的中文译文、诗意和赏析:
中文译文:
同年同日又同窗,
不似鸾凰,谁似鸾凰。
石榴树下事匆忙,
惊散鸳鸯,拆散鸳鸯。
一年不到读书堂,
教不思量,怎不思量。
朝朝暮暮只烧香,
有分成双,愿早成双。
诗意:
这首诗词描述了作者与同窗好友的情感和遭遇。诗中的"同年同日又同窗"表达了作者与同窗好友同在一所学校,同年同日入学,共同度过了许多时光。然而,他们的经历却与传说中的凤凰鸟大相径庭,因为他们没有得到应有的关注和重视。诗中的"石榴树下事匆忙,惊散鸳鸯,拆散鸳鸯"暗喻了两人在繁忙的学业和生活中分离的情景。
接着,诗人表达了对友情的思念之情。"一年不到读书堂,教不思量,怎不思量"表明他们已经有一年时间没有在读书堂见面,作者想念他的同窗好友,思念之情无法言表。最后两句"朝朝暮暮只烧香,有分成双,愿早成双"表达了作者对友谊的祝愿,他希望他们能够早日再次相聚,共同度过每一天。
赏析:
这首诗词以简洁而含蓄的语言表达了作者对友谊的思念和祝愿。通过凤凰、鸳鸯和石榴等意象的巧妙运用,增加了诗词的意境和情感的表达。诗人以自己和同窗好友的经历来表达了对友情的珍视和思念之情,使读者能够感受到其中蕴含的情感共鸣。
此外,诗词中的"朝朝暮暮只烧香,有分成双,愿早成双"也展示了作者对友谊的执着和期盼,希望友谊能够长久并得到回报。整首诗词情感真挚,意境深远,通过简短的语言传递了作者内心的思考和感受,使读者在思考友情的同时也能够感受到诗人的情感世界。
张幼谦简介
宋代·张幼谦的简介
张幼谦,浙东人。与邻女罗惜同生于理宗端平间。稍长,两人相恋,多有诗词赠答。后因家贫,女另适富室辛氏,告官后才结为夫妇。明年幼谦登进士第,仕至通判。事见《彤管遗编续集》卷一七。
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