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天孙天孙,何为今兮学且难,负星明而东游闲闲。

出自唐代程弥纶的《怀鲁

tiān sūn tiān sūn , hé wéi jīn xī xué qiě nán , fù xīng míng ér dōng yóu xián xián 。

曲阜国,尼丘山。
周公邈难问,夫子犹启关。
履风雩兮若见,游夏兴兮鲁颜。
天孙天孙,何为今兮学且难,负星明而东游闲闲。

诗句中出现的词语含义
何为:1.为什么,何故。《国语·鲁语下》:“今王死,其名未改,其众未败,何为还?”北齐颜之推《颜氏家训·归心》:“江河百谷,从何处生?东流到海,何为不溢?”唐韩愈《琴操·履霜操》:“儿罪当笞,逐儿何为?”清侯方域《壮悔堂记》:“余向为堂,读书其中,名之曰‘杂庸’。或曰:‘昔司马相如卖酒成都市,身自涤器,与庸保杂作。子何为其然?’”2.干什么,做什么。用于询问。《后汉书·齐武王縯传》:“﹝刘稷﹞闻更始立,怒曰:‘本起兵图大事者,伯升兄弟也,今更始何为者邪?’”唐韩愈《汴泗交流赠张仆射》诗:“新秋朝凉未见日,公早结束来何为?”明冯梦龙《智囊补·上智·子产》:“子产立公孙洩及辰止……太叔曰:‘公孙何为?’子产曰:‘説也。’”3.是什么。《后汉书·何进传》:“大将军称疾不临丧,不送葬,今欻入省,此意何为?”唐徐夤《人事》诗:“平生生计何为者?三逕苍苔十亩田。”
东游

天孙天孙,何为今兮学且难,负星明而东游闲闲。的上一句是:履风雩兮若见,游夏兴兮鲁颜。

鉴赏

诗词《怀鲁》是唐代程弥纶的作品,诗意描绘了作者对鲁国的思念之情。诗中提到了到曲阜国和尼丘山,这两个地方分别与孔子和周公有关。

诗词的中文译文如下:

曲阜国,尼丘山。
周公邈难问,夫子犹启关。
履风雩兮若见,游夏兴兮鲁颜。
天孙天孙,何为今兮学且难,
负星明而东游闲闲。

诗词的赏析:

这首诗以对鲁国的思念为主题,表达了作者对孔子和鲁国的景物的景仰和回忆之情。首句“曲阜国,尼丘山”点明了诗人思念的对象,与孔子和鲁国的关联。接下来的两句“周公邈难问,夫子犹启关”表达了诗人想要向周公请教孔子的境况,但周公已经久难寻见,而孔子却一直保持对世界开放。
下面四句表达了诗人对鲁国景物的美好回忆和向往之情。“履风雩兮若见”这句表达了诗人仿佛看到了在鲁国举行的风雨祭典,给人一种身临其境的感觉。“游夏兴兮鲁颜”则描绘了诗人在夏天时游览鲁国的欢愉和鲁国的美丽风景。
最后两句表达了诗人对孔子的钦佩和对学习的艰难之感。“天孙天孙,何为今兮学且难”,诗人以这种句式来呼喊孔子(孔子被称为“天孙”),表达了对教育和学习困难的思考。最后一句“负星明而东游闲闲”则表达了诗人希望能够背负着知识,自由地东游,体验世界。整首诗通过对故乡和孔子的想念,展示了诗人对知识和教育的向往和对自由的渴望,寄托了作者对理想境界的向往和追求。

程弥纶简介

唐代·程弥纶的简介

程弥纶,唐朝人,开宝间进士。

...〔 ► 程弥纶的诗(1篇)

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