主页 > 名句 > 陈知柔的名句 > 赵子遗编今复乱,欧公校本孰能传。

赵子遗编今复乱,欧公校本孰能传。

出自宋代陈知柔的《读潮本韩集

zhào zi yí biān jīn fù luàn , ōu gōng xiào běn shú néng chuán 。

大雅寥寥不复还,如公几得古人全。
格高枯淡复志赋,意到浑沦原道篇。
赵子遗编今复乱,欧公校本孰能传。
古音祠矣尤难识,聊与磨铅一究研。

诗句中出现的词语含义
校本:校雠者取某书一善本作底本,与各种不同本子和有关资料相核对,发现有讹误衍脱,则加以注明,这个核对校勘后的本子称“校本”。
孰能:孰:谁,哪个人或哪些人。能:才干,本事。比喻谁当此?

赵子遗编今复乱,欧公校本孰能传。的上一句是:格高枯淡复志赋,意到浑沦原道篇。

赵子遗编今复乱,欧公校本孰能传。的下一句是:古音祠矣尤难识,聊与磨铅一究研。

鉴赏

《读潮本韩集》是一首宋代诗词,作者是陈知柔。下面是诗词的中文译文:

大雅寥寥不复还,
如公几得古人全。
格高枯淡复志赋,
意到浑沦原道篇。
赵子遗编今复乱,
欧公校本孰能传。
古音祠矣尤难识,
聊与磨铅一究研。

诗词的诗意是表达了对于读《潮本韩集》的感慨和思考。诗人表示大雅之作已经寥寥无几,几乎无法找到完整的作品了。诗人称赞《潮本韩集》的编撰者如公,能够几乎完整地保留古人的作品。诗人赞叹其中的格调高远,枯淡而有志向,表达的意境深入人心,与古代的道理篇章相通。然而,如今赵子遗编的版本已经混乱不堪,欧公校本的版本也无法真正传承。古代的音韵已经难以辨识,诗人只能勉强通过研究和琢磨来一探究竟,就像用铅笔在纸上钻研一样。

这首诗词赞扬了《潮本韩集》的价值和魅力,诗人对于古代文学的珍贵性和文献传承的重要性表达了思考和忧虑。诗中流露出对于大雅文化逐渐凋零的感叹,以及对于文献整理和保护工作的重要性的思考。诗人对于古代音韵的难以辨识也体现了对于古代文化的尊崇和对于保留古代文化遗产的努力。

整首诗词以简洁明快的语言表达了深刻的思考和情感,通过对于文献传承和古代文化的关注,表达了诗人对于文化传统的珍视和对于时光流转的感慨。

陈知柔简介

宋代·陈知柔的简介

(?—1184)宋泉州永春人,字体仁,号休斋,一号弱翁。高宗绍兴十二年进士。授台州判官。历知循州、贺州。与秦桧子秦熺同榜进士,桧当轴,同年多以攀援致通显,知柔独不阿附。解官归,主管冲祐观。有《易本旨》、《春秋义例》、《易大传》、《易图》、《诗声谱》、《论语后传》等。

...〔 ► 陈知柔的诗(17篇)

猜你喜欢