想陌上儿童

木兰花慢（送赵按察归洪州）

江上水，望南浦，送将归。
想起在陌上的儿童，面对尊前的老父，记得他们会背诵碑文。
家中只有一把琴，一只鹤，和他们那琴鹤的和谐。
城市中的动荡已经平息，泮宫里的芹藻春天才刚刚露出芽。
与将军相隔南北两天涯，我们的相思将会消散得如何呢？
记得楼上的月亮唱过的歌儿，青句草原，全是相思的话。
江南地区的火烧痕迹还未痊愈，请求春天归来，告诉上天了解情况。
早晚洪钧会一转，东风将首先拂过寒冷的树枝。

诗意和赏析：
这首诗描绘了宋代时期木兰花慢送别将士的场景。作者以悲凉的词句表达出对将士远离家乡、背负重任的思念与期待。诗中通过家庭琴鹤和城市的安宁，衬托出南北相隔、心生相思之情。诗的最后，作者表达了对春天的盼望和对寒冷的结束的预期，这也象征了对国家和家乡的祈盼。

这首诗运用了大量的意象手法，将家庭琴鹤与城市安宁与南北相隔的相思之情进行对比，给人以强烈的感受。同时，诗中的描写细腻而真实，通过描写家庭琴鹤、城市的安宁以及江南地区的火烧痕迹，进一步增强了诗的情感表达。

这首诗情感真挚、意境深远，通过对家庭、城市和自然景观的描写，表达了对离别将士的思念和对祖国的关怀，展示了作者的爱国情怀。这首诗的艺术价值在于它巧妙地运用了意象、比喻和对比等手法，通过真挚的情感表达，刻画了当时社会的风貌和人民的思想情感。